以创建为契机 促管理规范化

发布时间:2018-10-05 18:31来源:未知

  近年来,永康市以完善教育技术装备及配套建设、提高管理水平与使用效能为目标,不断推进管理的规范化、使用的正常化、效能的最大化,从而不断适应新课程改革的新要求,提高教育教学质量,提升办学层次。为进一步提高学校教育技术装备管理和应用水平,永康市自2007年出台了《永康市中小学教育技术装备管理与应用考核办法及细则》,每年都对全市中小学教育技术装备的管理应用进行年终考核。今年,永康市以创建省教育技术装备规范管理示范市为契机,多措并举,全市教育装备管理和使用水平有了明显提高。 

  健全组织领导,保障创建工作的组织实施

  永康市教育局非常重视此次创建工作,多次召开会议进行专门研究,成立由局长为组长、副局长为副组长、机关相关各科室负责人为成员的领导小组,并下设办公室,具体负责“教育技术装备规范管理示范市”创建的组织协调和督查指导工作。各学校召开专门会议进行研究、部署,成立专门领导小组负责实施和落实创建工作。明确各部门的工作职责、人员分工并启动工作,按照《永康市创建省教育技术装备规范管理示范市实施方案》中的时间要求组织实施创建工作。同时,建立学校教育技术处或教育技术中心(18个班以上可以单独设立,其它可以把职能并入某个学校中层)。 

  宣传发动,营造氛围,提高认识

  为提高认识,市教育局召开全市创建省教育技术装备规范管理示范市动员大会,进行动员部署,在全市营造教育技术装备工作建设和示范市创建的浓郁氛围,同时在永康市教育城域网开设创建专栏。由于创建工作时间紧、任务重,市教育局将创建工作列为下半年重点工作之一,并要求各学校将创建工作列入学校的重要议事日程。  

  健全规章制度,制定实施方案,确定工作目标和任务

  市教育局制定并下发了《永康市创建省教育技术装备规范管理示范市实施方案》,明确目标任务,落实人员分工和责任,确保创建工作深入开展。市教育信息技术管理中心认真清理检查原有的教育装备采购规范和制度,结合全市实际进行修改;协同相关部门组织多层次的讨论各种制度和规范,建立专用馆室等各项管理与使用规章制度并上墙。坚持以“用”为中心,建、配、管、研齐头并进的原则,建立完善的教育技术装备管理制度。学校制定具体的创建实施方案。 

  分步实施,跟踪督查,全面推进

  实施项目专项经费,实行专款专用,确保创建工作与实施项目顺利推进。制订出台了《2014年永康市中小学创建省教育技术装备管理示范市考核细则》,对全市学校的创建工作进行检查评估和考核。市教育信息技术管理中心分阶段不定期通过召开现场会、召开总结交流会、外出参观学习、组织中期检查、年终考核等形式对全市创建工作实施情况进行跟踪督查和强化指导,发现、反馈、整改活动中存在的问题,总结、推广好做法、好经验,对不重视教育技术装备管理使用的学校进行通报,并责令其整改。由教育局创建办组织人员对考核中工作落实情况不好的学校进行回访和检查督促。   

  总结经验,持之以恒,建立长效机制

  永康市政府、教育局高度重视教育优先发展的重要性,在调整布局的同时,也十分重视教育技术装备的投入,经过几年的努力,教育技术装备已达到了较高的水平。借此省教育技术装备管理示范市的创建,大大提高了全市教育技术装备管理和使用水平。主要体现以下方面:一是创建工作得到了各级领导的高度重视,领导的管理意识和重视程度有了很大提高;二是市财政为创建活动提供了专项经费支持,在原有基础上进一步补充完善了各学校的装备配置,全市教育技术装备水平进一步提高;三是教育技术装备管理人员分工进一步明确,职责更加清楚;四是大部分学校教育技术装备管理水平有所提高,特别是设备账册管理、仪器摆放与管理、标签张贴、制度上墙、使用登记、专用教室文化布置等都有很大改观;五是由于教育技术装备管理的规范化,促进了使用的正常化、常态化以及效能的最大化。